But : vérifier la maîtrise des notions “fonction d’usage / fonction technique / solution technique” et rappeler les trois types de schémas structurels.
IV – Fonctions & solutions techniques (corrigé)
| Fonction technique | Solution technique attendue |
|---|---|
| Mettre en mouvement | Pédalier + chaîne + roue arrière |
| Freiner / arrêter | Freins à patins ou disques |
| Diriger | Guidon + potence + fourche |
| Supporter l’utilisateur | Cadre, selle, tige de selle |
| Avertir les autres usagers (question rapide) | Sonette ou klaxon |
Analyse structurelle – réponses attendues
- Schéma cinématique : montre les mouvements (rotation, translation) entre pièces.
- Vue éclatée : toutes les pièces séparées pour visualiser l’assemblage.
- Nomenclature : tableau listant les pièces (nom, quantité, matériau).
Question finale – exemple complet
Question : “Sur un vélo, quelle solution technique pour la fonction ‘Avertir les autres usagers’ ?”
Réponse : la sonnette ou le klaxon (permet d’émettre un signal sonore pour prévenir un danger).
Astuce : demander aux élèves de justifier chaque solution par la fonction d’usage (ex : “Je dois prévenir les autres → sonnette qui produit un son immédiat”). Cela les aide à préparer l’évaluation.