Atelier 1 – Chaîne d’information et d’énergie
Rappel express
- Chaîne d’information (cerveau) : ACQUÉRIR ➝ TRAITER ➝ COMMUNIQUER.
- Chaîne d’énergie (muscles) : ALIMENTER ➝ DISTRIBUER ➝ CONVERTIR ➝ TRANSMETTRE.
- Un système automatisé (lampe solaire, portail, trottinette…) combine ces deux chaînes.
Activité A – Associer les blocs
Sers-toi des exemples vus dans le cours (Lampe solaire / Trottinette). Pour chaque objet, complète la chaîne d’information et la chaîne d’énergie. Tu peux t’appuyer sur les icônes ci-dessous.
| Objet | Chaîne d’information (ACQUÉRIR/TRAITER/COMMUNIQUER) | Chaîne d’énergie (ALIMENTER…) |
|---|---|---|
| Lampe solaire | ||
| Trottinette |
Activité B – Cas du portail automatique
Complète les blocs manquants pour vérifier que tu maîtrises la chaîne d’information et la chaîne d’énergie.
- ACQUÉRIR :
- TRAITER :
- COMMUNIQUER :
- ALIMENTER :
- DISTRIBUER :
- CONVERTIR :
- TRANSMETTRE :
Question finale
Explique en deux phrases comment les deux chaînes coopèrent pour qu’un portail automatique ne se ferme pas lorsqu’un obstacle est détecté.
Atelier 2 – Identifier les familles de matériaux 🔬
Objectif
Apprendre à reconnaître les différentes familles de matériaux à partir d'objets du quotidien en observant leurs propriétés.
1. Observation et Classement
Consignes :
- Choisis un objet parmi les cartes ci-dessous (observe l'icône et le matériau dominant).
- Note son utilisation, sa famille de matériau et une propriété pertinente.
- Classe ensuite l'objet dans le tableau et compare-le aux autres.
Tableau à compléter
| Objet | Famille de Matériau | Propriété (Pourquoi ?) |
|---|---|---|
| 1. …………………… | ………………… | ………………… |
| 2. …………………… | ………………… | ………………… |
| 3. …………………… | ………………… | ………………… |
| 4. …………………… | ………………… | ………………… |
| 5. …………………… | ………………… | ………………… |
2. Expérimentations (Tests) 🧪
Pour être sûr d'un matériau, on peut faire des tests simples. Essaie de remplir ce tableau de prédictions ou de résultats réels.
Est-ce que ça laisse passer le courant ?
(Test avec pile + ampoule)
Est-ce que c'est attiré par un aimant ?
(Test avec un magnet)
Est-ce que ça se raye facilement ?
(Test avec l'ongle ou une pièce)
Est-ce que ça flotte sur l'eau ?
(Test dans une bassine)
3. Questions de réflexion 🤔
Aide : Pense à l'usage de l'objet. Est-ce qu'il doit être solide ? Léger ? Transparent ?
Synthèse
Complète la phrase :