Atelier 3 – Analyse du Cycle de Vie (ACV) 🌍
Objectif
Comprendre qu'un objet technique a une vie en plusieurs étapes, de sa naissance (extraction des matières) à sa mort (recyclage ou déchet), et chercher à réduire son impact sur la planète.
1. Décrire les étapes
Consignes : Choisis un objet complexe (ex : Vélo, Ordinateur, Baskets) et imagine son parcours.
1. Extraction
Matières 1ères
Matières 1ères
➝
2. Fabrication
Usine
Usine
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3. Transport
Distribution
Distribution
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4. Usage
Utilisation
Utilisation
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5. Fin de vie
Recyclage/Déchet
Recyclage/Déchet
Tableau à compléter
| Étape | Description (Que se passe-t-il ?) | Impact (Pollution, Energie ?) |
|---|---|---|
| Extraction | ………………… | ………………… |
| Fabrication | ………………… | ………………… |
| Usage | ………………… | ………………… |
| Fin de vie | ………………… | ………………… |
2. Éco-conception 🌱
Défi : Propose une amélioration pour rendre ton objet plus écologique.
- Peut-on changer un matériau ? (Plastique recyclé ?)
- Peut-on le rendre plus facile à réparer ? (Pas de colle, des vis ?)
- Peut-on réduire l'emballage ?
Ma proposition :
Exemple complet : Le Vélo 🚲
1. Extraction
Minerai de fer (Cadre), Pétrole (Pneus).
Impact : Mines, pollution.
Minerai de fer (Cadre), Pétrole (Pneus).
Impact : Mines, pollution.
2. Fabrication
Moulage, soudure, peinture.
Impact : Usines consomment de l'énergie.
Moulage, soudure, peinture.
Impact : Usines consomment de l'énergie.
3. Usage
Déplacement sans moteur.
Impact : Nul ! (C'est écolo).
Déplacement sans moteur.
Impact : Nul ! (C'est écolo).
4. Fin de vie
Ferraille recyclée, pneus jetés.
Impact : Déchets si non recyclé.
Ferraille recyclée, pneus jetés.
Impact : Déchets si non recyclé.
Questions de réflexion
1
Pourquoi est-il important de pouvoir démonter facilement un objet ? (Indice : Réparation)
2
Cite un objet "jetable" qui pourrait être remplacé par un objet "durable".
Synthèse
L’éco-conception vise à réduire l'impact environnemental d'un objet à toutes les étapes de son cycle de vie.